（1）大力开发虚拟仿真实验教学资源
   围绕学生实践能力和创新能力的培养，结合生物工程与生物技术实验教学的特点，充分利用河南科技学院的学科优势，通过独立研发、校企合作等多种形式，大力建设和整合信息化实验教学资源，重点建设一批实体实验很难开展、或开设发学生学习兴趣，提高实验教学质量。  
（2）逐步完善虚拟仿真实验教学平台

强化虚拟仿真实验室的内涵建设，增加实验室数量和信息化设备的台套数，购置先进的虚拟实验研发设备（含软件），改善虚拟仿真实验室的运行环境。进一步完善中心现有的网络虚拟实验教学平台，增强平台的功能、改进平台的管理手段，提高平台运行的稳定性和安全性。将平台建设成为一个开放式的、扩展性良好、兼容性强、操作人性化的网络共享平台。满足河南科技学院多学科、多专业的虚拟仿真实验教学的需求，实现校内外实验教学资源的共享，探索校企共建的新模式。

（3）加强教学实验队伍建设

通过引进具有较强工程背景的高水平教师、聘请合作企业技术骨干为兼职人员、安排青年教师到企业挂职锻炼，每年选派2-3名40岁以下的中青年教师到校企联合理事单位进行实践培养，提高教师专业素养。通过这些途径，逐步建立一支学术水平高、教风优良、虚拟仿真实验研发实力强、虚拟仿真实验教学水平高的实验队伍。

（4）重视管理体制、保障措施的建设

学院成立虚拟仿真实验教学中心建设工作领导小组，建立和完善中心运行机制。中心围绕提高学生实践能力和创新能力这一目标，强化实验教学体系改革，制定基于虚拟和实体实验室协同的实验教学项目实施流程，建立健全实验教学效果考核、评价和反馈机制。